Tiết 50: BÀI 40: HẠT TRẦN – CÂY THÔNG
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Mô tả được cơ quan sinh dưỡng cây hạt trần (cây thông) là thực vật có thân gỗ lớn và mạch dẫn phức tạp. Sinh sản bằng hạt nằm lộ trên lá noãn hở.
- Nêu được đặc điểm bên ngoài rễ, thân, cành,lá của cây thông.
- Hiểu và phân biệu được cấu tạo nón đực và ngón cái.
- Biết được giá trị hạt trần- cây thông.
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình, kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức trồng cây gây rừng và bảo vệ cây xanh
4. Giáo dục môi trường:
- HS tìm hiểu các nhóm thực vật, trên cơ sở đó nhận thức sự đa dạng, phong phú của giới thực vật và ý nghĩa của sự đa dạng, phong phú đó trong tự nhiên và trong đời sống con người. HS có ý thức bảo vệ sự đa dạng của thực vật
5. Phương pháp: - Vấn đáp - tìm tòi. - Dạy học nhóm. - Trực quan . - Động não.
6. Các năng lực
- NL giải quyết vấn đề + Phân tích được tình huống trong học tập; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
+ Thực hiện giaỉ pháp giải quyết vấn đề và nhận ra sự phù hợp hay không phù hợp của gải pháp thực hiện.
- NL thu nhận và xử lý thông tin
+ Xác định được thông tin cần thiết để thực hiện nhiệm vụ học tập
- NL tư duy
+ Đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật, hiện tượng; xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới; phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, phòng học bộ môn, ti vi
- Phiếu học tập
- Vật mẫu: Vài cành thông 2 lá có nón; nón cái
+Tranh vẽ H40.2
+Sơ đồ Hình 40.3A, 40.3B
- Một vài cây hạt trần quen thuộc (nếu có)
+ Tranh vẽ sơ đồ cấu tạo hoa (H.28.1)
2.Chuẩn bị của trò:
- Xem lại bài 13 mục 2, bài 28
- Thu nhặt một số nón cái thông (nếu có thể).
. - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về các nhóm thực vật
- Nghiên cứu trước nội dung bài, bảng phụ, bút lông, phấn viết…
III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
3. Bài mới: (30 phút)
I. TÌNH HUẤN XUẤT PHÁT VÀ CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- GV đặt câu hỏi nêu vấn đề:
+ Em đã thấy cây thông được trồng ở đâu? Người ta trồng cây thông để làm gì? Em hãy kể một số loại thông mà em biết.
Hôm nay ta nghiên cứu bài 40: HẠT TRẦN VÀ CÂY THÔNG
- GV; chiếu một số hình ảnh về cây thông
- Cá nhân tìm hiểu, quan sát, thu thập và xử lí ( SGK



II. BỘC LỘ Ý KIẾN BAN ĐẦU CỦA HỌC SINH:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- GV yêu cầu Cá nhân hoạt động độc lập tìm hiểu và nêu những hiểu biết ban đầu của mình về hạt trần – cây thông.

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thống nhất ý kiến đưa ra những dự đoán của nhóm mình.
- Cá nhân tìm hiểu, quan sát, thu thập và xử lí ( SGK
Ghi những hiểu ban đầu của mình (vào vở soạn những ý kiến hay vẽ hình…)
- Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến, đại diện nhóm lên trình bày những dự đoán của nhóm mình

III. ĐỀ XUẤT CÁC CÂU HỎI HAY GIẢ THIẾT VÀ THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN THỰC HIỆN:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đưa ra những đề xuất các câu hỏi nghiên cứu của nhóm mình.
- GV hổ trợ để giúp học sinh để có câu hỏi phù hợp.



- Phân tích : Nón không có bầu nhụy chứa noãn nên không thể coi là một hoa.
- Lưu ý:
Hạt vẫn còn nằm trên lá noãn hở (hạt